才刚开始接触足球的二年级孩子，最害怕的便是枯燥且重复的内容，将球感练习转变成为“踩单车”游戏，使得他们于玩耍期间把球控制住这种状况，比任何事情都更为重要。下面所提到的这份指南，结合了有着 40 课时的安排，从而帮你弄清楚每个阶段应该教授什么内容、应该怎样去教授。
球感为王 脚下的基础课
针对二年级的学生而言，直接去进行那种存在对抗性质的比赛，其实是为时过早的。从第1课时一直到第6课时，其关键所在便是去塑造球感。课堂上会布置许许多多关于踩球、拉球、拨球以及跨球方面的练习，举例来说可以利用脚底轻轻地揉搓着球来实现前进与后退，又或者是让左右脚相互交替着踩球，恰似踩蚂蚱那般。
此阶段并不追速度，关键在于令孩子们敢于触碰球、多次触碰球。教师会构思一些充满趣味的游戏，像“红灯绿灯”依据口令停下球，又或者两人结成一组争抢圈，于20次触碰球练习里，使孩子渐渐摆脱对球的陌生之感，树立初步的控球自信心。
运球起步 用脚和球做朋友
至第7课时起直至第12课时，开启正式运用脚背正面以及外侧进行运球学习。孩子们会于把标志盘摆成直线亦或是小树林的区域里来回穿梭，开展就怎样运用脚推球而非踢球的学习工程。举例来看，第7课时开展脚背正面直线运球练习，第8课时添加脚内侧扣球变向内容。
要重点纠正孩子低头看球的习惯，让教师鼓励他们运球时抬头观察，借助设置“邮递员送信”等情景呀，让孩子在跑动当中完成运球任务，每节课至少得保证10到15分钟用于运球练习了，从而让运球时候球一直跟在孩子们脚下。
传接入门 学会和队友配合
第十三课时至第十八课时期间，技术重点转变为脚内侧踢球以及接球。孩子们将会先开展原地对着墙壁踢球活动，以此掌握脚弓推球的动作要领，此时支撑脚的站位以及发力方向成为关键所在。紧跟着会加入脚底接球环节，要将蹦蹦跳跳的球稳稳当当地踩住。
课堂之上，会安排两人成为一组情形下，彼此相距三到五米来进行传球，此传球要求力度需适中，方向得准确。如像第13课的安排是原地脚内侧踢球接球，到了第14课便升级为连续踢球，之后逐步过渡至活动里的传接，以此为后续的小比赛打好基础。处于这一阶段时，传球成功率并非是排在第一位的，首要考量的是动作规范才行。
游戏比赛 在实战中找乐趣
迎来三年级，孩子们在协调性以及反应能力方面获得了提升，从第19课时起始直至第30课时开始着手引进游戏比赛，借由2vs1、3vs这1的攻防练习过程，促使孩子领会基本的跑位以及传球时机，像在第25课专门用来练习运球运用假动作之后实现过人进而射门。
重头戏是小场地比赛，其采用3打3、亦或是4打4的形式，这给孩子们予了更多触球机会。此刻不将胜负作强调，则重点在运用所学技术呢。诸如接球之后试着转身，或者借脚背外侧扣球来摆脱防守，还得于真实对抗里把技术施展出来。
体能融入 综合素质是关键
根据小学生身体发育的特性，柔韧性练习、灵敏性练习以及协调性练习自始至终贯穿，热身阶段将存有动态拉伸以及绳梯脚步相关练习，像是高抬腿跑、侧向滑步这般，以此来激活身体所处状态，在第30课时之时还会专门针对运动饮食与卫生知识展开讲授。
这个课课练同样是关键部分，于技术练习的间隔期间，穿插那种反应能力游戏，像“追球跑”或者“抢断手球”，不仅能提高专注力，还能够锻炼身体素质，保证每一节课的运动密度以及强度达到标准。
六年级衔接 技术与战术升级
步入六年级阶段，教学愈发侧重于技术组合跟战术意识，学生得掌握比如像挑球、颠球以及大腿接空中球这般复杂的动作，从第35课起开始操练接球转身后直接射门的连贯技术，同时原本2vs1的局部攻防演练升级成为整体的小场地比赛。
在这个阶段，还会开展任意球配合以及位置感教学的引入工作。就像第38课会进行脚背内侧传空中球的练习，同时安排队友跑向前方抢占有利位置然后射门。并且，教师会在此时对学生进行引导，让他们去思索什么时候应该传球，什么时候又该选择突破行动。随后，借助第40课所安排的小场地比赛，全面对六年以来所学内容予以检验考察，以此为升入中学进行衔接工作做好充分准备。
瞧完这些按年级划分的教学要点后，你认为孩子于自己所授的足球课里碰到的最为突出的困难，是技术动作难以记住呢，还是对比赛规则没法理解呀？诚挚欢迎在评论区域呈现你的见解与看法，衷心恳请点赞并收藏这份指南，以便下次授课内心更有底气。